lunes, 23 de noviembre de 2015

Momento 3

El aborto 

El aborto constituye un importante problema moral de nuestros días. La relajación de las leyes contra el mismo, en muchos países como en Colombia, y la propaganda en favor de más relajación, lo ha puesto a la orden del día. Necesitamos distinguir cuidadosamente entre la moralidad del aborto mismo y la supuesta moralidad de su legalización.

El aborto se define como la expulsión de un feto de su matriz antes de que sea viable, esto es, antes de que pueda vivir fuera de la madre. No es el alumbramiento prematuro de un feto viable. El acelerar el nacimiento no es un acto malo si el niño puede mantenerse vivo, pero presenta un riesgo tan grave, con todo, que se requieren razones de mucho peso para autorizarlo. Podrá justificarse acaso por el principio del doble efecto, siendo las razones proporcionadas el peligro para la salud de la madre, del niño o de ambos, si se permite que la gestación llegue a su término natural. 

El principio del doble efecto no tiene aplicación en los casos de aborto directo. El acto mismo es directamente destructor del feto, y el efecto malo, esto es, la muerte del feto, no es solamente un efecto lateral permitido, sino que es el medio utilizado para la realización de cualquier efecto bueno que pueda resultar para la madre. Puesto que las dos primeras condiciones del principio del doble efecto no se verifican, no importa que haya o no una buena intención y una proporción suficiente. Resulta inútil, por consiguiente, intentar una justificación moral cualquiera del aborto directo sobre la base del principio del doble efecto. Cualquier justificación, de ser posible, necesitaría basarse en otros principios. 





En el texto de la deliberación moral en bioética plantea Diego José García que “La clásica separación entre vida buena y justicia, entre espacio privado y público, es muy cuestionable desde la perspectiva de las éticas aplicadas: “Si lo bueno alcanza una relevancia moral”; se puede interpretar desde el punto de vista si el aborto conlleva a que la moral de la persona que lo cometa se encuentre bien está bien hecho, pero desde el punto de vista social se podría ver como un rechazo.

El aborto puede ser espontáneo, en lo que no hay culpa de nadie, o inducido, esto es, producido voluntariamente. El aborto inducido puede ser indirecto, esto es, la consecuencia prevista, pero no querida de hacer alguna otra cosa, o directo, esto es, la expulsión del feto, perseguida como un fin o como un medio. El aborto directo se designa como terapéutico, si el propósito es salvar la vida o la salud de la madre, o como criminal, si el propósito es algo distinto, no aceptado por las leyes.





jueves, 5 de noviembre de 2015

Momento 4



LA DISCRIMINACIÓN 



Vivimos en una sociedad en la cual quedan pocos valores he integridad, es por ellos que necesitamos que cada ser humano conozca los valores para que en su momento los ponga en practica. Hoy en día es muy común ver discriminación en la sociedad para esto se define la discriminación como diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios. Se discrimina abiertamente a la gente por su color de piel, como si todavía viviéramos en una sociedad de castas, y quien tiene títulos tiene privilegios, como en la época de la nobleza; los discapacitados son sistemáticamente excluidos y las personas son abiertamente discriminadas por su origen nacional, por sus creencias o por la pertenencia o no a un partido político, donde se ingresa de manera obligada para tener acceso a un puesto ambulante, una vivienda o un trabajo. 




 DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA


La discriminación en la escuela adopta variadas formas y maneras, algunas muy marcadas:

 1.- desde el Estado cuando no se distribuye en forma equitativa el presupuesto: en muchas ocasiones se ve la disparidad de recursos, infraestructura, calidad de enseñanza, desarrollo de contenidos. 

2.- desde los docentes cuando dedican más atención a algunos alumnos que a otros: es más fácil dedicar atención al que menos dificultades tiene en el aprendizaje, quedando a un costado aquellos que no comprenden, o tienen falta de atención, o están preocupados por situaciones familiares, entre otros.

3.- desde los mismos alumnos cuando separan del grupo al que tiene alguna particularidad en su físico (color, peso, altura), o no comparten sus cosas porque es varón, o es mal visto dedicarse a estudiar, o es ocasión de burlas por su origen, o simplemente al que no les gusta

Es importante crear en la escuela espacios para la diversidad, igualdad de oportunidades y posibilidades y asegurar el derecho de aprender.

La escuela reproduce la sociedad, pero como formadora de valores, debe trabajar profundamente sobre estos temas, primero mostrando lo diferente no como mejor ni como peor, sino muchas veces como complementario, y en todos los casos enseñar el respeto por el otro. Es muy común en las escuelas argentinas la discriminación hacia alumnos extranjeros (xenofobia). En este sentido da muy buenos resultados aprender sobre las costumbres de estos pueblos, las razones que los impulsa a abandonar su país, los rasgos en común que se poseen y los diferentes, para aprender de ellos, compartiendo experiencias en armonía y solidaridad.


Consecuencias de la discriminación escolar


  Entre las consecuencias más comunes y de gravedad de la discriminacion escolar está la           deserción, provocada por la intolerable situación.
  Los trastornos psicológicos y fisiológicos son otra de las consecuencias de la discriminacion       escolar. Desde depresiones, tartamudez, y afecciones psicosomáticas, retraso en el                   aprendizaje, entre otros.


  Papel de los padres. 

Ante una situación de discriminación escolar, la actitud de los padres es fundamental para la feliz resolución del conflicto. La información sobre los derechos y deberes de niños, educadores y familia, ayudan a sentar las bases para el correcto relacionamiento.

Una actitud comprensiva de los padres, y su sostén emocional y psicológico, pueden ayudar al niño a sobrellevar una situación de discriminación escolar. La denuncia de los hechos ante las autoridades pertinentes, es una medida significativa para emprender para la lucha contra la discriminación escolar. Aconsejar a los niños y brindarles estrategias para evitar las situaciones conflictivas, son una herramienta efectiva frente a la discriminación escolar.

Entre las medidas preventivas que los chicos pueden adoptar como estrategia de protección están: confiar en los adultos y contarles sus problemas, evitar entrar o salir del colegio acompañado por amigos o familiares, no responder a las provocaciones de compañeros, evitar estar solos en los puntos “calientes”, como pasillos, baños.

No debe aceptarse el chantaje por parte de los acosadores, darles dinero o golosinas, sólo contribuye a estimularlos, es imprescindible realizar la denuncia ante maestros, directores, padres u otros adultos responsables.
                                            


domingo, 27 de septiembre de 2015

Momento 2 curso virtual de ética

Dilema ético.


EL ABORTO COMO DILEMA ÉTICO


Hace ya varios años una joven caminaba en la noche por un parque camino a su casa, dos hombres se le acercaron para robarla y uno de ellos abuso sexualmente de ella, algo verdaderamente indeseado para una mujer. Esta mujer llega a su casa llorando desconsoladamente y su familia la apoya en todo momento, ella junto con su familia van un centro de salud donde le hacen un respectivo examen  el cual es reportado a la policía.    

Luego de dos meses esta mujer se da cuenta que esta esperando un bebe, es aquí donde surge el problema ético, si debe o no tener el bebe. 

Las mujeres que pasan por estas situaciones afrontan un dilema, el de mantener su posición como mujer en nuestra sociedad y el papel que desempeña la maternidad en la realización de la mujer, es aquí donde ella sentirá compacion por el bebe. en definitiva el aborto plantea el desafió de tener que valorar la condición de ser mujer y, paralelamente, reafirmar el respeto por la vida humana.

El problema ético que se plantea en el aborto es el de saber si es moral o inmoral su practica consciente, con independencia de los casos permitidos o prohibidos por la leyes. no se trata de legalidad sino de moralidad, no todo lo que es legal es moral, pues existen conductas permitidas legalmente pero enormemente inmorales. 

se discute si la practica del aborto supone disponer de una vida, y mas exactamente de una vida humana que no puede defenderse, lo que lo hace mas grave. el problema filosófico fundamental es, pues, determinar en que condiciones el producto de la concepción es no solo vida, sino específicamente vida humana, pues vida biológica sin duda lo es.   






lunes, 14 de septiembre de 2015

Reflexiones momento 1.

ÉTICA

La ética y la moral como se involucra en la vida misma abarcando ámbitos laborales, profesionales, sociales, personales. son dos grandes pilares que no solo nos permiten ejercer la excelencia en el ejercicio de nuestras responsabilidades en distintos niveles sociales y personales, sino que también nos motivan a su búsqueda para realizar las cosas de la mejor manera. Los distintos modelos de ética existentes apuntan cada uno a un objetivo distinto; sin embargo, todos buscan un fin último mismo: la búsqueda y obtención de la felicidad  y de la vida buena mediante el uso de los medios adecuados y herramientas (moral) para lograr este fin que es el bien máximo de la humanidad.

La felicidad es un concepto relativo y es por esto que cada persona lo entiende de manera distinta. Por ello, existen tres tipos de éticas (eudemonismo, hedonismo y utilitarismo) que explican o tratan de explicar el concepto de felicidad desde distintos puntos de vista y tomando como base distintos conceptos, premisas y formas adecuadas de proceder verlo.

La moral y la ética se complementan mutuamente, sin embargo hay que estudiarlas y entenderlas por separado, puesto que , a pesar de que una buena parte de la sociedad las entiende como lo mismo, son dos conceptos distintos que hacen referencia a dos niveles diferentes de la reflexión y del lenguaje. La moral "hace referencia a las normas y reglas de conducta que pretenden regular las acciones concretas de los hombres." Por otra parte, "la ética reflexiona sobre las normas morales. No se ocupa de qué debe hacerse sino de si es necesario que haya normas y, en ese caso, por qué hay unas y no otras." La moral es el objeto de estudio de la ética.

Para concluir, si bien es cierto que la ética y la moral son dos conceptos distintos, es importante recalcar que éstas se complementan y que es a partir de éstas que el hombre puede proceder de manera adecuada frente a a las diferentes situaciones que se le presentan a lo largo de su vida, haciendo buen y pleno ejercicio de sus valores morales y éticos.


Bryan Ayala 
Estudiante Universidad del Cauca 
Ingeniería Agroindustrial.